TIẾNG VIỆT LỚP 3 SOẠN BÀI BẠN ĐÃ XEM TRÒ ẢO THUẬT CHƯA?

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Trò chơi Gọi chim bằng từ ngữ chỉ người.

- Cùng nhau đọc đoạn sau của bài Vè chim:

Tính hay mách lẻo Thím Khách trước nhà Hay nhặt lân la Là bà chim sẻ Có tình có nghĩa Là mẹ chim sâu

- Nhóm trưởng đọc to câu hỏi, cả nhóm tìm từ chỉ người dùng để gọi chim có trong đoạn trôn để trả lời (nói 3 lần từ này).

M: Nhóm trưởng: - Gọi chim khách là gì?

Cả nhóm: - Thím.

Gợi ý:

- Gọi chim khách là gì? -> thím

- Gọi chim sẻ là gì? -> bà

- Gọi chim sâu là gì? -> mẹ 

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

2. Thi viết nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động.

Chọn bài thi a hoặc bài thi b theo hướng dẫn của thầy, cô.

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng / hoặc n.

M: - /: lấy, làm việc

- n: nói, nuông chiều

b) Chứa tiếng có vần ut hoặc uc.

M: - ut: rút, trút bỏ

- uc: múc, lục lọi

Gợi ý:

a) - lăn tròn, vái lạy, lặn, loan tin, lộn nhào.

- nán lại, năn tượng, nâng đỡ, nếm, nướng

b) - đút lót, hút, mút, rút lui, sút bóng, thụt dầu.

- đúc gang, lục lọi, múc nước, lùng sục, xúc đất. 

3. Đọc bài thơ “Đồng hồ báo thức”, thảo luận đế trả lời câu hỏi (SGK/68).

a) Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hoá?

b) Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào?

c) Em thích hình ảnh nào? Vì sao?

Gợi ý:

a) Trong bài thơ, kim giờ, kim phút và kim giây được nhân hoá.

b) Những vật ấy được nhân hoá bằng từ xưng hô và từ ngữ chỉ hoạt động.

- Bác Kim giờ - thận trọng nhích từng li.

- Anh Kim phút - lầm lì đi từng bước.

- Bé Kim giây - tinh nghịch chạy vút lên.

c) Em thích hình ảnh kim giây.

Kim giây nhỏ nhất nên chạy nhanh một cách tinh nghịch, vút lên trước. Đúng như hình ảnh của trẻ con chúng em. 

4. Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:

a) Bác Kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

b) Anh Kim phút đi như thế nào?

c) Bé kim giây chạy lôn trước hàng như thế nào?

Gợi ý:

a) Bác Kim giờ nhích về phía trước một cách chậm chạp.

b) Anh Kim phút đi thong thả.

c) Bé Kim giây chạy lên hàng một cách nhanh nhảu.